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問責(zé)是黨章賦予紀委的重要職責(zé)之一，也是全面從嚴治黨的重要保證。黨的十八大以來，隨著全面從嚴治黨向縱深推進，各級黨組織特別是紀檢監(jiān)察機關(guān)持續(xù)加大問責(zé)力度，對因失職失責(zé)造成嚴重后果、人民群眾反映強烈、損害黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)的各類問題，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，釋放了失責(zé)必問、問責(zé)必嚴的強烈信號。
如果把問責(zé)追責(zé)比作是“前半篇文章”，那么教育管理被問責(zé)干部就是“后半篇文章”，只有把前后兩個半篇文章同時做好，才能切實達到“懲前毖后，治病救人”的目的。然而現(xiàn)實中，相較于措施有力、成效顯著的問責(zé)追責(zé)，一些地方和單位的黨組織在問責(zé)之后的教育管理工作，卻不同程度存在忽視和虛化問題，有的對被問責(zé)干部不愿管、不敢管、不會管，有的對被問責(zé)干部“一問了之”甚至“一棒子打死”。這樣一來，可能導(dǎo)致被問責(zé)干部自暴自棄、“破罐子破摔”，也可能挫傷、打擊其他干部的工作積極性，不僅不利于推進工作，也影響黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
毛澤東同志曾強調(diào)，“要相信百分之九十以上的干部是好的和比較好的。犯了錯誤的人，大多數(shù)是可以改的”“打擊面要小，教育面要寬”。他明確指出，如何對待犯了錯誤的人，這是一個重要的問題。正確的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是，對于犯錯誤的同志，采取“懲前毖后，治病救人”的方針，幫助他們改正錯誤，允許他們繼續(xù)革命。
實際上，當(dāng)前在受到處理的被問責(zé)干部中，不乏想干事、能干事的人，幫助這些同志真心悔錯改錯、及時糾偏扶正、繼續(xù)干事創(chuàng)業(yè)，既是對干部本人負責(zé)，也是對黨和國家事業(yè)負責(zé)。
中共中央辦公廳發(fā)出的《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》中指出，“正確對待被問責(zé)的干部，對影響期滿、表現(xiàn)好的干部，符合有關(guān)條件的，該使用的要使用。”要健全完善容錯糾錯機制，既突出執(zhí)紀問責(zé)的力度，也強調(diào)治病救人的溫度。要嚴格遵循“三個區(qū)分開來”的要求，正確把握干部在工作中出現(xiàn)失誤錯誤的性質(zhì)和影響，公正評價、真誠教育、熱情幫助，引導(dǎo)他們放下包袱、重拾信心、重回隊伍，并按照有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)提供“上岸”機會和工作平臺，切實保護其干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
習(xí)近平總書記指出，全面從嚴治黨的目的是更好促進事業(yè)發(fā)展，激勵干部增強干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。上級為下級擔(dān)當(dāng)、組織為干部擔(dān)當(dāng)，干部才能為事業(yè)擔(dān)當(dāng)。各級黨組織和紀檢監(jiān)察機關(guān)要強化擔(dān)當(dāng)意識，站在促進黨和國家事業(yè)發(fā)展、激勵干部干事創(chuàng)業(yè)的高度，加強對被問責(zé)干部的教育管理和幫助轉(zhuǎn)化，開展經(jīng)常性的回訪檢查，及時了解他們認錯悔錯改錯情況及日常工作表現(xiàn)。對于那些及時改正錯誤、現(xiàn)實表現(xiàn)突出、符合規(guī)定要求、干部群眾認可的重新安排使用，讓其在合適的崗位上繼續(xù)工作。重新使用時要把握好從嚴、謹慎、規(guī)范的原則，按規(guī)定程序辦理，并采取適當(dāng)方式向社會公開被問責(zé)干部重新使用情況，使問責(zé)工作的整個過程達到政治、紀法、社會三個效果的有機統(tǒng)一，切實發(fā)揮糾偏扶正的作用。
來源：中國紀檢監(jiān)察報
作者：王李彬
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